Puzzle

1. Am ales o figura.
2. Am transformat-o la dimensiunile 100x700[latime x inaltime].
3. Am multiplicat-o de 7 ori intr`o macheta cu dimensiunea 700x700.
4. Deasupra fiecarei imagini dintre cele 7, am aplicat un layer folosind pe rand, toate cele 7 culori ale curcubeului, cu transparenta 50%.
5. Fiecare imagine din cele 7 se imparte in doua astfel: 100x100 si 100x600, 100x200 si 100x500, ..., 100x600 si 100x100 dupa care cele 2 bucati rezultate din fiecare se inverseaza.
Nu am reusit sa termin tot.

Lucrare facuta in Photoshop

Excursie pe luna

In urma cu o luna am vorbit cu o colega de clasa sa plecam intr-o excursie pe luna. Am fost foarte incantata ca va veni cu mine si ca voi reusi sa plec pentru cateva zile de pe pamant . Dupa cateva ore am fost anuntate ca ne apropiem de punctul de aterizare si ca trebuie sa ne asezam pentru a ateriza in siguranta, eram foarte emotionate pentru ca era prima data cand am facut asemenea excursie. Intr-un final am aterizat pe luna. Era cu totul altfel decat ne asteptam noi, in orice parte priveai era doar pamant de culoare gri, era un peisaj frumos, stele luminau foarte tare. Cel care era cu noi ne-a spus ca ne putem plimba cateva minute. In mica noastra excursie ni s-a povestit despre luna si despre tot ce vedeam in jurul noastru. Aceasta experienta a fost una de neuitat si probabil ne vom aminti de ea toata viata, am ajuns acasa unde familia ne-au asteptat si erau bucurosi ca am ajuns cu bine inapoi.

Scoala altfel

Scoala altfel a fost o saptamana de activitati in scoala, in fiecare zi am avut activitati diferite. Luni am fost in sala 20 am vizonat un film care se numea "Viitorul". Marti am fost in sala 4 am facut felicitari.

Miercuri am fost intr-o excursie cu domnul profesor de istorie la Baile 1 Mai si la crater. Am plecat la 8 jumate de la scoala si cam in jur de ora 9 am ajuns la Baile 1 Mai unde lacul era ingradit pentru protectia mediului, dupa asta am decis sa mergem la crater. Drumul pana acolo a fost foarte placut. La ora 12 jumate am plecat spre Oradea.

Modulul 5

Se numește culoare percepția de către ochi a uneia sau a mai multor frecvențe (sau lungimi de undă) de lumină. În cazul oamenilor această percepție provine din abilitatea ochiului de a distinge câteva (de obicei trei) analize filtrate diferite ale aceleiași imagini. Percepția culorii este influențată de biologie (de ex. unii oameni se nasc văzând culorile diferit, alții nu le percep deloc, vezi daltonism), de evoluția aceluiași observator sau și de culorile aflate în imediata apropiere a celei percepute (aceasta fiind explicația multor iluzii optice).

Culoarea, noțiune perceptivă, nu trebuie confundată cu lungimea de undă, noțiune fizică. Ochiul uman este incapabil să distingă între galbenul monocromatic (lumină cu o singură lungime de undă) și o compoziție de verde și roșu. Această iluzie optică permite afișarea culorii galbene pe ecranul monitorului cu ajutorul componentelor elementare verde și roșu, și, în general, sinteza tricromă „RGB”.

Știința culorii, denumită „cromatică”, include printre altele percepera culorii de către ochiul uman, originea culorii în diversele materiale, teoria culorii în artă și aspectele fizice ale culorii în spectrul electromagnetic.

Culoarea (lungimea de undă) este doar una din proprietățile luminii, altele fiind de ex. direcția, viteza, intensitatea, coerența, polarizarea. Dintre acestea ochiul uman nu e sensibil la viteza, coerența sau polarizarea luminii, având nevoie pentru evidențierea acestora de aparate de măsură corespunzătoare.

Tema 18

realizati un pliant publicitar pentru urmatorul produs:

0: samsung galaxy s2
1: iphone 4s
2: sony xperia s

unde 0,1 si 2 sunt resturile impartirii intregi ale numarului de pe monitor la 3. pliantul va fi o suprafata landscape A4 borderless[fara margini albe] impartita in 3 parti egale. un exemplu, nu cel mai fericit, este realizat de elevii din fosta 11b, atasat in acest mail. salvati periodic atat jpg cat si psd pe discul D. se vor puncta:

1. aspectul general
2. acuratetea informatiilor folosite
3. tehnica folosita in deterninarea si folosirea dimensiunilor obiectelor implicate.
4. cromatica [culorile folosite]

timp de lucru: 88minute.

SUCCES!

Un articol in revista scolii

In multe scoli se vinde mancare nesanatoasa, din fericire nu este cazul scolii noastre insa pentru noi reprezinta un pericol mancarea vanduta in piata. Din cauza mancarurilor vandute in scoli la multi copii apare obezitatea, care chiar daca in copilarie se vede numai pe o periada mai lunga de timp poate provoca probleme cardiace, circulatorii, si multe alte boli. Vina pentru aceste probleme, nu este a copiilor neinformati ci a celor care stiu care este situatia si nu fac nimic ca sa opreasca aceasta problema. Ministerul sanatatii sunt constienti de situatie si de gravitatea acesteia dar in loc sa interzica alimentele periculoase ei au decis contrariul, alimentele nesanatoase vor ramane in magazine. Ministerul sanatatii se apara cu faptul ca nu poate sa interzica atat de multe produse odata, dar macar a interzis produsele care au un continut periculos de anumite ingrediente: 15% zahăr, 1,5 grame de sare, 20% grăsimi şi nu mai mult de 250 de kc/porţie.

Eu as publica acest articol in revista scolii pentru ca, chiar daca noi nu avem magazine in scoala e bine sa stim situatia din alte scoli si pericolele care ne pot pandi.